5月13日，常州市地理教研员顾松明老师受邀来到虎牙私人订制舞蹈网站，给高三学生进行了一场生动幽默且干货满满的讲座。

本次讲座中，顾老师先从备考讲起，强调了想要成为地理尖子生，要做到“懂、会、对、熟、巧”，学会在记忆、理解的基础上进一步分析、评价与创造。接着老师围绕“立场思维”，从地理想象、阅读、实践、底层逻辑四方面进行了具体阐述，还结合了具体的高考题目，通过展现解题思路，说明在解题过程中学会转变立场的关键作用，给我们很大启发。通过对高考考向的分析解读，顾老师为地理学习总结出了八个重点——整体理解、区域认知、立场思维、优选好题、如何解题、平行模拟、思维课堂、关注细节、提振信心，这对于临近高考的我们有很强的启示作用，为我们接下来的复习指引了方向。

讲座结束后，同学们都感觉收获颇丰。

许彤写到：“这次讲座让我深刻感受到地理学习不仅仅是知识的获取，更是人文素养的提升。在做题中能体悟出做人做事的道理。跳出地理看地理，站得高看得远的思维方式也很有启发性。此外，强化问题意识，实事求是分析题目的方法也和平时老师的教学不谋而合，具有现实意义。”

金思琪写到：“在参加顾老师讲座后，我感到收益颇丰。在顾老师讲座中主要提到三个核心专业技能：看一遍（see one）、做一遍（do one）和教一遍（teach one）。接着，顾老师分别从学科知识、学科技能、综合思维、心理掌握、环境适应、问题解决等角度分别剖析了地理不同体型的答题技巧，并且结合典型例题分析，帮助学生身临其境式的感受和理解。其中，顾老师着重强调了“立场思维”在解题中的运用，以植物立场为例增加学生做题时的“代入感”。此外，顾老师还强调了“where”意识在地理学习中的关键性，倡导学生对题目的整体理解。在短短一个半小时的讲座时间之中，我感到受益匪浅，对接下来的地理冲刺复习也更有计划性和目标性。”

许力行写到：“顾老师用幽默风趣的语言为我们拓宽了地理学习的新思路，结合具体题目将立场思维的思维方式传授给我们。在学习的过程中，我从不同角度看问题，一些难以解决的问题迎刃而解。此外，他还指出冲刺阶段的学习任务应当将重心放在提升地理思维能力之上，通过对命题的解读让我们看到了地理题并不是玄学，而是运用地理思维解决问题的过程。他还判断了命题的趋势，让我们理解高考的走向，帮助我们提高复习的针对性。此次讲座让同学们都受益匪浅。”

在最后的不到一个月的时间内，我们将以冲刺者的姿态一路前行，继续奋斗。

图文：高三地理组